Bildungschance trotz Pandemie

Abgeschlossen

Die Fakten

Region, Land
Manila, Philippinen
Gegründet von kanthari
Lorena Acula
Lehrgang
2013
Projektdauer
Juni 2021 bis November 2022
Projektbudget
USD 20'000
Future Vision Home sorgt dafür, dass 15 blinde Kinder in Manila trotz der pandemiebedingten Schulschliessungen weiterhin Zugang zu Bildung haben. Die Pandemie hat viele blinde Kinder von der schulischen Ausbildung ausgeschlossen, da sie auf spezielle Betreuung und angepasste Lernmethoden angewiesen sind. Mit dem „School at Home“-Programm werden diese Kinder von ausgebildeten Lehrkräften zu Hause unterrichtet. Dabei erhalten sie Materialien und Lernmethoden, die auf ihre individuellen Bedürfnisse zugeschnitten sind. Dieses Projekt schliesst nicht nur die entstandene Bildungslücke, sondern stärkt auch das Selbstvertrauen und die soziale Integration der Kinder, sodass sie trotz der herausfordernden Umstände ihre Zukunft gestalten können.

Lernen Sie das Projekt kennen

Problem
Die COVID-19-Pandemie hat den Präsenzunterricht in vielen Teilen der Welt gestoppt, was besonders blinde Kinder stark beeinträchtigt. Diese Kinder sind auf spezielle Lernmethoden und persönliche Betreuung angewiesen, die durch den Wegfall des Schulunterrichts nicht mehr gegeben ist. Ohne regelmäßigen Unterricht verlieren sie nicht nur wertvolle Bildungschancen, sondern auch wichtige soziale Kontakte. Blinde Kinder in Manila haben oft keinen Zugang zu den digitalen Lernmöglichkeiten, die für sehende Kinder verfügbar sind, was zu einer dramatischen Bildungslücke und sozialer Isolation führt. Die langfristigen Folgen für ihre schulische und persönliche Entwicklung sind gravierend, da sie ohne diese Unterstützung den Anschluss verlieren und ihre Zukunftsperspektiven erheblich eingeschränkt werden.
Von diesem Projekt profitieren 15 blinde Kinder im schulpflichtigen Alter, die aufgrund der Pandemie nicht mehr zur Schule gehen können. Diese Kinder gehören zu den am stärksten gefährdeten Gruppen, da ihre spezifischen Bedürfnisse in einem traditionellen oder rein digitalen Bildungsumfeld oft nicht ausreichend berücksichtigt werden. Ohne direkte und angepasste Unterstützung hätten diese Kinder kaum eine Möglichkeit, ihre Ausbildung fortzusetzen. Sie verlieren nicht nur schulisches Wissen, sondern auch wichtige lebenspraktische Fähigkeiten und soziale Kompetenzen, die sie für ein selbstbestimmtes Leben benötigen.
Das „School at Home“-Projekt bietet eine maßgeschneiderte Bildungsinitiative, die sicherstellt, dass blinde Kinder während der Pandemie nicht von ihrer Ausbildung ausgeschlossen werden. Ausgebildete Lehrkräfte besuchen die Kinder zu Hause und unterrichten sie persönlich unter Berücksichtigung ihrer individuellen Lernbedürfnisse. Mit speziell entwickelten Materialien und didaktischen Methoden, die auf die Bedürfnisse blinder Kinder zugeschnitten sind, wird der Unterricht fortgeführt. Diese persönliche Betreuung gibt den Kindern nicht nur die Möglichkeit, den Lernstoff in ihrem eigenen Tempo zu bewältigen, sondern stellt auch sicher, dass sie wichtige Fähigkeiten entwickeln, die für ihre schulische und persönliche Entwicklung notwendig sind. Der direkte Kontakt zu den Lehrkräften schafft zudem ein vertrauensvolles Umfeld, in dem die Kinder motiviert werden und ihre Potenziale entfalten können.
Durch das „School at Home“-Projekt können 15 blinde Kinder ihre Ausbildung trotz der schwierigen Umstände während der Pandemie fortsetzen. Dies hat nicht nur unmittelbare positive Auswirkungen auf ihre schulischen Leistungen, sondern verbessert auch langfristig ihre Zukunftsperspektiven. Die Kinder können sich weiterhin auf ihre Bildung konzentrieren, ihre sozialen Fähigkeiten entwickeln und Selbstvertrauen gewinnen. Das Projekt wirkt der Isolation entgegen und fördert die Inklusion der Kinder in ihre Gemeinschaft. Die langfristige Wirkung dieses Projekts ist tiefgreifend: Es verhindert, dass die Pandemie eine dauerhafte Bildungslücke hinterlässt und stellt sicher, dass diese Kinder nicht nur intellektuell, sondern auch sozial und emotional gestärkt aus dieser Krise hervorgehen.

kanthari Alumni

Lorena Acula

Lorena Acula, eine engagierte Teilnehmerin des kanthari-Lehrgangs im Jahr 2013, erkannte früh die Herausforderungen, die blinde Kinder während der COVID-19-Pandemie bewältigen mussten. Mit ihrem tiefen Verständnis für die Bedürfnisse blinder Kinder gründete sie in Manila eine Organisation, die es sich zur Aufgabe gemacht hat, diesen Kindern auch während der Pandemie Zugang zu Bildung zu ermöglichen. Lorena hat durch ihre Arbeit gezeigt, dass blinde Kinder, die oft in traditionellen Bildungssystemen übersehen werden, das Potenzial haben, Grosses zu erreichen, wenn sie die richtige Unterstützung erhalten. Ihr Projekt „School at Home“ ist ein Zeugnis ihrer Überzeugung, dass jedes Kind die Chance verdient, seine Bildung fortzusetzen und sein volles Potenzial zu entfalten – unabhängig von den äußeren Umständen.