Weltweit positive Wirkung erzielen:
Die Projekte unserer kanthari-Alumni
Seit der Gründung von kanthari (2009) haben über 200 soziale Organisationen weltweit ihre Arbeit aufgenommen – gegründet von Menschen, die unsere Ausbildung durchlaufen haben. Ihre Projekte zahlen direkt auf die globalen Nachhaltigkeitsziele (SDGs) der Vereinten Nationen ein – insbesondere in den Bereichen: Weniger Ungleichheiten (SDG 10), Keine Armut (SDG 1), Hochwertige Bildung (SDG 4), Menschenwürdige Arbeit & Wirtschaftswachstum (SDG 8) und Verantwortungsvoller Konsum & Produktion (SDG 12).
Durch den kanthari-Lehrgang befähigen wir jedes Jahr 20 bis 25 soziale Changemaker, Lösungen für die drängenden gesellschaftlichen Herausforderungen in ihren Heimatländern zu entwickeln. Unsere Wirkung wächst mit jeder Generation an Absolvent:innen. Gemeinsam schaffen wir so langfristige Veränderung.
Entdecken Sie die Projekte unserer Alumni – filterbar nach Land, kanthari-Jahrgang, Begünstigten und den SDGs, die sie voranbringen.
→ Werden Sie Teil dieser Bewegung. Als Unterstützer:in oder Förderpartner:in für nachhaltigen Wandel von innen heraus – sorgen Sie mit uns für einen echten Mindset-Change.
2019 Lehrgang
Carissa Uganda
Yasinto Oyat
Uganda
Carissa International wurde 2019 von Yasinto Oyat gegründet, der in Norduganda aufwuchs und selbst Diskriminierung und Armut erlebte. Diese persönlichen Erfahrungen motivierten ihn, eine Organisation ins Leben zu rufen, die benachteiligte Jugendliche stärkt und ihnen hilft, ein selbstbestimmtes Leben zu
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führen. Carissa bietet massgeschneiderte Berufsausbildungen und Schulungen in sozialem Unternehmertum an, um jungen Menschen die Fähigkeiten und das Selbstvertrauen zu vermitteln, eigene Unternehmen zu gründen oder sinnvolle Beschäftigungen zu finden. Das Carissa Vocational and Business Institute ist ein zentraler Bestandteil dieser Bemühungen und bietet praxisorientierte Lernmöglichkeiten in Bereichen wie Bauwesen, Friseurhandwerk, Modedesign und Fahrzeugmechanik. Durch Mentoring, Exkursionen und Führungsprogramme fördert Carissa nicht nur technische Fähigkeiten, sondern auch ethisches und soziales Verantwortungsbewusstsein. Das übergeordnete Ziel ist es, Jugendliche zu befähigen, positive Veränderungen in ihren Gemeinschaften herbeizuführen und so zu einer gerechteren Gesellschaft beizutragen.
2019 Lehrgang
Gulu Alive
Emmanuel Otim
Uganda
“Gulu Alive” ist eine Initiative von Obeno, die sich in Gulu, Uganda, für Kinder einsetzt, die auf der Strasse leben oder von sozialen Problemen betroffen sind. Emmanuel ist Kündler und hat das Ziel, eine Gemeinschaft zu schaffen, in der diese
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Kinder ohne Diskriminierung oder Verletzung ihrer Rechte aufwachsen und sich entwickeln können. Die Strassenakademie von Obeno nutzt Kunst als Grundlage für Selbstentdeckung und Selbstausdruck. Emmanuel nutzt kreative und darstellende Künste, um für obdachlose Kinder zu advocaten, sie zu inspirieren, zu stärken und ihre Herzen und Köpfe zu heilen. Die Aktivitäten umfassen die Entwicklung von Fähigkeiten, Kapazitätsaufbau, Beratung und Anleitung sowie vor allem berufliche Therapie.
2018 Lehrgang
Attitude Africa
Opiyo Peter
Uganda
Attitude Africa ist ein Medienzentrum mit Sitz in Gulu, Uganda, das von Peterson Opiyo Jeri gegründet wurde. Opiyo erkannte die Notwendigkeit, die Denkweise der Gemeinschaft in Norduganda positiv zu beeinflussen. Mit Attitude Africa verfolgt er das Ziel, durch gezielte Medieninhalte
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das Bewusstsein der Menschen zu schärfen und gesellschaftliche Veränderungen herbeizuführen. Das Zentrum nutzt verschiedene Medienformate, um Bildungsinhalte zu vermitteln und Diskussionen über wichtige soziale Themen anzuregen. Opiyos Engagement basiert auf der Überzeugung, dass durch Information und Aufklärung nachhaltige Entwicklungen in der Gemeinschaft gefördert werden können.
2017 Lehrgang
RUDEC Ibiimu
Chiamba Joshua
Kamerun
RUDEC, gegründet 2006 von Joshua Chiamba in Belo, Kamerun, ist eine gemeinnützige Organisation, die eng mit lokalen Gemeinschaften zusammenarbeitet, um nachhaltige Entwicklungsprojekte umzusetzen. Joshua, der im Alter von sechs Jahren seinen Vater verlor und von seiner Tante grossgezogen wurde, erlebte
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selbst die Herausforderungen des ländlichen Lebens. Diese persönlichen Erfahrungen motivierten ihn, RUDEC ins Leben zu rufen, um die Lebensbedingungen in seiner Heimatregion zu verbessern. Die Organisation konzentriert sich auf verschiedene Bereiche, darunter Bildung, Gesundheit, Frauenförderung und Umweltschutz. Beispielsweise unterstützt RUDEC Waisenkinder durch Bildungsprogramme, fördert Frauen durch Mikrokreditinitiativen und engagiert sich in der Wiederaufforstung degradierter Landschaften. Internationale Freiwillige spielen eine wichtige Rolle in der Arbeit von RUDEC, indem sie ihre Zeit und Fähigkeiten einbringen, um gemeinsam mit der Gemeinschaft nachhaltige Veränderungen zu bewirken.
2017 Lehrgang
Hypper
Pannavat Veeraburinon
Thailand
Pannavat Veeraburinon, selbst von ADHS und Lernschwierigkeiten betroffen, gründete Hypper, um das Bewusstsein für psychische Gesundheit zu stärken und Betroffene zu unterstützen. Mit multikulturellem Hintergrund und fliessenden Sprachkenntnissen in Englisch und Thailändisch absolvierte er über 4.000 Therapiesitzungen mit Klienten aus
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verschiedenen Ländern. Sein integrativer Therapieansatz kombiniert kognitive Verhaltenstherapie, personenzentrierte Therapie und Achtsamkeitspraktiken, um individuell auf die Bedürfnisse seiner Klienten einzugehen. Als ehemaliger Stipendiat des Dalai Lama Fellows Programms und mit einem Zertifikat in Achtsamkeitsbasierter Kognitiver Therapie von der Universität Oxford setzt er sich leidenschaftlich für die Förderung der psychischen Gesundheit ein und bietet kulturell sensitive Unterstützung für Menschen mit ADHS, Autismus-Spektrum-Störungen, Depressionen und Angstzuständen.
2021 Lehrgang
espero Africa
Josephe Kone
Guinea
Josephe Christophe Kone, Gründer von Espero Africa, erlebte als Kind den Bürgerkrieg in Liberia und die Ebola-Krise in Westafrika. Diese Erfahrungen motivierten ihn, sich für Frauen und Kinder einzusetzen, die von Gewalt und Krankheiten betroffen sind. Mit Espero Africa organisiert
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er Gemüseanbau- und Mikrokreditprogramme, um Frauen wirtschaftlich zu stärken und ihnen zu helfen, ein selbstbestimmtes Leben zu führen.
2021 Lehrgang
Ssstart
Puneet Sing Singhal
Indien
ssstart widmet sich der Transformation der menschlichen Kommunikation, indem es herkömmliche Normen hinterfragt und für Vielfalt bei Sprachstörungen und einzigartigen Kommunikationsstilen eintritt. Durch Workshops, Aufklärungsprogramme und Advocacy-Kampagnen strebt ssstart an, verschiedene Sprechweisen zu normalisieren und Selbsthumor durch Aktivitäten wie Stand-up-Comedy,
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Rap und Strassentheater zu zeigen. Gegründet aus einer persönlichen Geschichte heraus, erlebte Puneet Herausforderungen mit der Sprache, fand jedoch durch Akzeptanz und Unterstützung in der Gemeinschaft Stärkung und übernahm selbstbewusst seine Identität als Stotternder zurück.
2017 Lehrgang
Fatuma’s Voice
Chris Mukasa Kivali
Kenia
Chris Mukasa glaubt, dass Veränderung mit Worten beginnt – und dass Schweigen gefährlich ist. Mit Fatuma’s Voice schafft er in Kenia Räume, in denen junge Menschen ihre Stimme finden und nutzen. Bei öffentlichen Veranstaltungen treffen sich Künstlerinnen, Aktivisten und Bürger,
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um über soziale Gerechtigkeit, Menschenrechte und psychische Gesundheit zu sprechen. Spoken Word, Musik, Diskussionen – alles ist erlaubt, solange es ehrlich ist. Die Plattform richtet sich an Menschen, die oft übersehen werden. Chris will ihnen Mut machen, ihre Geschichte zu erzählen und sich einzumischen. Fatuma’s Voice ist mehr als Bühne – es ist ein Katalysator für kollektives Bewusstsein und zivilgesellschaftliches Handeln. Wo andere verstummen, wird hier gesprochen – laut, verletzlich, wirkungsvoll.
2022 Lehrgang
Queer Nepal
Bibek Magar
Nepal
Bibek wuchs in einer liebevollen und toleranten Familie auf. In der nepalesischen Gesellschaft wurde er aber aufgrund seiner Sexualität diskriminiert und schikaniert. Heute ist er stolzes Mitglied der LGBTQI+Gemeinschaft und hat das nötige Rüstzeug, um sich zu wehren. Bibek erkannte,
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dass LGBTQI+Mitglieder über Vierzig oft von Depressionen, Angstzuständen und Selbstmordgedanken betroffen sind. Mit Queer Nepal setzt sich Bibek dafür ein, dass homosexuelle Männer Zugang zu qualitativ hochwertigen Psychotherapien und Workshops erhalten.
2018 Lehrgang
Lighta
Omona Innocent
Uganda
Omonas Vater verstarb an HIV/Aids als er noch ein Kind war. Er versteht die Diskriminierung und den fehlenden Zugang zu medizinischer Versorgung und Bildung, mit denen verwaiste Kinder und Jugendliche in ländlichen Gebieten Ugandas konfrontiert sind. Sein Traum ist es,
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ein Social Entrepreneurship Center zu gründen, das jungen Menschen Qualifizierungsmassnahmen anbietet, um Einkommen zu generieren. Er möchte auch Stipendien und medizinische Dienstleistungen für seine Begünstigten bereitstellen.
2019 Lehrgang
Urvee
Prasad Thete
Indien
URVEE zielt darauf ab, sichere, umweltfreundliche und nachhaltige Bau-Lösungen für indische Dörfer anzubieten. Das Ziel ist es, traditionelle Baustoffe und Techniken wiederzubeleben und gleichzeitig die aktuellen Bedürfnisse der Gemeinschaft zu berücksichtigen. URVEE bietet technische Schulungen für lokale Handwerker und Architekten
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an, um sie in nachhaltigem Design zu sensibilisieren und ihnen die notwendigen Fähigkeiten zu vermitteln. Die Vision ist, die Dörfer selbstständiger und autarker im Bauwesen zu machen und dabei umweltfreundliche Praktiken zu fördern
2019 Lehrgang
Pesa Africa
Sunday Olyel
Uganda
PESA Africa wurde von Sunday gegründet, der seit seiner Kindheit an Polio leidet und mit den körperlichen Folgen lebt. Aufgrund der Diskriminierung, die er in seiner Gemeinde, der Schule und sogar in seiner Familie erlebte, entschloss er sich, gegen die
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Ungerechtigkeit vorzugehen, die Menschen mit Behinderungen erfahren. PESA setzt sich für gleiche Rechte und Chancen für Menschen mit Behinderungen sowie marginalisierte Jugendliche und Kinder zwischen 13 und 25 Jahren in Uganda ein. Der Fokus liegt auf der Verbesserung von Bildung und Beschäftigungsmöglichkeiten, indem Informationstechnologie (ICT) unter Menschen mit Behinderungen gefördert wird. Da ICT allein nicht ausreicht, wird das Curriculum um praktische berufliche Fähigkeiten erweitert. Das Ziel von PESA ist es, die Kluft zwischen behinderten und nicht-behinderten Schülern zu überbrücken und einen Beitrag zur sozioökonomischen Entwicklung zu leisten.